diumenge, 25 de març del 2018

HABITATGE: ENS ENDINSEM EN LES ESCALES GRÀFIQUES I EL LLENGUATGE DELS PLÀNOLS

Després de practicar la cònica, vam introduir el concepte d'escala gràfica i el llenguatge de les escales. En aquest 3r trimestre de disseny, dedicat al disseny d'espais, hem començat amb el tema de l'habitatge. Una de les qüestions que l'alumnat haurà de saber resoldre en les proves PAU són plànols a escala, per tal de distribuir els espais i el mobiliari d'acord amb unes condicions i unes necessitats a complir. Com a exercici inicial a aquest tema vaig proposar aquesta activitat de disseny d'un habitatge a escala 1:50 amb una planta donada, destinat a un matrimoni amb una filla petita. L'enunciat demanava planificar almenys dos dormitoris, una cuina i un lavabo. Els alumnes van aprendre a fer escales gràfiques per a passar distàncies de metre a cm en el dibuix, i van aprendre a fer croquis usant el llenguatge típic dels plànols arquitectònics. És un tema que els costa molt, però els prepara bé per a afrontar activitats d'aquest tipus. El disseny d'espais no solament surt a les proves PAU sinó que també és una possible sortida de formació després del batxillerat per aquells que els interessa l'Interiorisme o l'Arquitectura Efímera.

Tot seguit us passo alguns exemples:








INTERIORS INVENTATS: INICIEM EL 3R TRIMESTRE DE DISSENY

Comencem el 3r trimestre a la matèria de Disseny amb aquesta activitat que tot seguit presento, inaugurant així el Disseny d'Espais. Donat que en aquesta fase final del curs de 2n de batxillerat ens centrarem en les activitats de les proves PAU que impliquen el disseny d'espais, acostumo a proposar activitats inicials que em permetin valorar els nivells dels quals parteixen els alumnes i que a la vegada serveixin per aclarir dubtes de temes que ja s'han treballat en el curs anterior com la perspectiva cònica. En aquest cas, vaig demanar als estudiants que dissenyessin dos interiors d'un habitatge inventats: qualsevol habitació, amb l'estil que volguessin però usant en un dibuix una cònica d'un punt de fuga i en l'altre dibuix, usant una cònica obliqua de dos punts de fuga. Ambdós interiors inventats s'havien de realitzar en làmines A3 i empleant la tècnica del llapis aquarel.lable. Aquest exercici també va permetre treballar aspectes de graficoplàstica propis del dibuix d'arquitectura i d'efectes de llum. Tot seguit us passo els millors treballs:










dijous, 22 de març del 2018

VISITA DE L'ESCOLA D'ART DE TARRAGONA

Avui dijous 22 de març ens ha visitat l'Empar Escobar, professora de l'Escola d'Art de Tarragona, per presentar als alumnes de 2n de batxillerat d'arts plàstiques, els cicles formatius de grau superior que es poden cursar en el seu centre: Il·lustració, Fotografia, Pintura al mur, Gràfica Publicitària, Gràfica Interactiva, Animació, i Joieria Artística.

Hem vist treballs d'exemple i vídeos dels Premis Taronja, un certament que premia els millors treballs de cada promoció, per tal que els estudiants es fessin una idea del que poden fer allà. Agraïm moltíssim que els representants de l'Escola d'Art de Tarragona vinguin cada curs a fer-nos xerrades informatives, ja que la sortida cap als cicles formatius de grau superior és molt habitual entre els nostres alumnes d'arts plàstiques, però força desconeguda per les famílies. Molts d'aquests estudis són complementaris i proporcionen una formació molt rica i completa si se'n cursa més d'un, com han pogut constatar els nostres alumnes. Ha estat una jornada per a fer preguntes de curiositat, del dia a dia de l'escola, de resoldre dubtes i de despertar il·lusions cap a un futur proper que ja s'acosta. Tot seguit us passo fotos d'aquest acte d'avui:

Recordeu que la jornada de Portes Obertes de l'Escola d'Art de Tarragona és el 21 d'abril de 10-14h.














dimarts, 20 de març del 2018

VISITA DE L'ESCOLA D'ART I DISSENY DE REUS

Avui dimarts 20 de març ens han fet una visita representants de l'Escola d'Art i Disseny de Reus, els professors Alèxia Buyo i Joan Rom. L'objectiu era explicar les proves d'accés a grau superior d'art i disseny, i presentar els cicles de grau superior que es poden cursar a l'EADR: Projectes i Direcció d'Obres de Decoració (Interiorisme), Arquitectura efímera, Infografia 3D i el nou cicle que comença el setembre, sobre Disseny de Videojocs, dins de la família d'Audiovisuals. Agraïm moltíssim la generositat de l'Escola de Reus que cada any vénen al nostre institut a promoure el coneixement de la formació més enllà del batxillerat en l'àmbit artístic i del disseny, dins de l'entorn proper de Salou.

 La jornada s'emmarca en el cicle de xerrades sobre orientació dirigida als estudiants de 2n de batxillerat i en especial als que segueixen l'itinerari d'arts plàstiques i disseny. L'alumnat ha pogut fer preguntes concretes, ha resolt dubtes, ha vist exemples de projectes, animacions i vídeos que mostren el que es pot aprendre en aquest centre de Reus i n'ha sortit molt il.lusionat. Les Portes Obertes de l'Escola de Disseny de Reus són el dia 21 d'abril de 10-14h. Tot seguit us passo imatges d'avui:









dilluns, 12 de març del 2018

Inauguració de l'exposició dels treballs de 2n de batxillerat d'arts plàstiques al MAMT


Avui 12 de març hem inaugurat al Museu d'Art Modern de Tarragona l'exposició dels treballs dels alumnes de 2n de batxillerat d'arts plàstiques. Aquests treballs són el resultat d'un projecte que hem fet en col·laboració amb l'Equip Pedagògic del museu, la Marisa i la Núria, en relació a l'obra de l'artista Enric Adserà Riba, que prèviament vam estudiar. Avui ha estat una cloenda de tot aquest procés, i un reconeixement del paper dels nostres alumnes com a artistes joves, en formació. 

En arribar, a la sala d'actes del museu, s'ha presentat l'acte, i hem visualitzat els vídeos que vam realitzar com a reportatge de tot el procés seguit. La directora del nostre centre, na Montserrat Vallés, i el professor del departament d'art, en Manuel Rivas, ens han acompanyat, així com alguns dels familiars dels nostres estudiants. Si voleu visualitzar aquests vídeos i saber més coses d'aquest projecte cliqueu aquí. i aquí.

El projecte parteix de l'obra Al.lucinacions de Vida de l'Enric Adserà, a partir de la qual, l'alumnat va treballar tècniques semblants per a explicar el seu propi Collage de Vida. Suposa una oportunitat per a l'estudiant per a experimentar amb el propi llenguatge expressiu, implicar-se a fons en una història personal i aprendre a partir de les tècniques i materials que suggereixen l'estudi de les obres de l'artista de referència. És un treball que va més enllà del que fem a l'aula, i té transcendència per a ells perquè és el primer cop que adopten un rol d'artista en un museu important.

Després de la presentació hem anat a la sala expositiva del museu on hi ha les peces penjades dels nostres alumnes, i allà, qui ha volgut ha parlat del seu treball, compartint de forma generosa la seva visió del món, del moment actual que li ha tocat viure, i de les il·lusions i pors que hi projecta. Ha estat una experiència molt enriquidora, tant per a ells, per al centre i per al mateix museu. Agraïm moltíssim l'amabilitat de la directora del museu, la sra. Rosa Ricomar, i del seu Equip Pedagògic, per l'oportunitat que brinden als nostres estudiants. Agraïm també la presència de la nostra directora del centre, que ens recolza i encoratja sempre en aquests tipus d'experiències que impliquen fer xarxa d'entorn, i que ajuden a l'alumnat a créixer com a persones.

La mostra de treballs es podrà visitar fins el dia 25 de març. Esperem que us agradi!

Montserrat Martinez
Cap del dep. arts plàstiques

Tot seguit us passo algunes imatges d'aquest acte:










diumenge, 11 de març del 2018

DIBUIXOS DE FIGURA HUMANA A LES PROVES PAU: ACTIVITAT NENA DEL GRONXADOR

A finals del 2n trimestre, després d'haver treballat la figura humana d'una manera descritpiva per tal d'estudiar-ne l'estructura i les proporcions, mitjançant la imatge projectada i els models en viu, i després d'haver fet tot un treball d'expressivitat i recerca de llenguatge personal amb la figura humana en moviment, vam començar a treballar enunciats de les proves PAU. Sovint, em trobo que l'alumnat després d'haver estat tres mesos dibuixant figura humana, no és capaç encara de solucionar-la amb èxit en un espai, d'acord amb unes indicacions i limitacions precises. Falta molta memòria visual i detecto que s'ha dibuixat poc, i s'ha copiat poc. Per tant no es pot recrear allò que no s'ha vist, o no s'ha fet conscient anteriorment. És aquí quan entren aquestes activitats d'entrenament que vénen a preparar els estudiants per l'examen trimestral que ja s'acosta. Amb aquests exercicis els alumnes aprenen a entendre els enunciats i a detectar punts foscos en el seu repertori de dibuix. Molts d'ells s'adonen que no han dibuixat mai un carrer col·locant la línia horitzó a l'altura dels ulls de l'espectador i vianants, s'adonen que no saben recrear espais amb figures humanes, i aquesta dificultat s'afegeix a que alguns han practicat poc la figura humana i ofereixen poc repertori en quant a postures, moviment.... Les proves PAU són, doncs una oportunitat per a detectar mancances, i enriquir els nostres repertoris visuals alhora de dibuixar.

En aquest cas l'exercici mostrava una fotografia d'una ombra al terra del que sembla una nena gronxant-se. És una foto molt suggerent i oberta, que permet interpretar-la de moltes formes diferents: per la posició i la direcció de l'ombra es pot entendre que l'escena es troba per la tarda en un parc. El repte consisteix en recrear el moment en què la nena s'està gronxant, en un parc urbà, d'una forma versemblant com si féssim la fotografia des d'un altre punt de vista, però respectant la direcció de la llum. Els dibuixos es van resoldre a classe al llarg de dues sessions sobre un suport de 50x70. Aquí teniu algunes imatges:







 Esbós A4

 Esbós A4